Keine Diskriminierung von Schulkindern mit Migrationshintergrund bei der Notenvergabe
Eine aktuelle Untersuchung des RWI – Leibniz-Instituts für Wirtschaftsforschung und der Universität Duisburg-Essen (UDE) zeigt, dass Schulkinder mit Migrationshintergrund von Lehrkräften nicht grundsätzlich benachteiligt werden. Im Gegenteil: Ihre Noten fallen im Durchschnitt besser aus als ihre Leistungen in anonym bewerteten standardisierten Tests vermuten lassen. Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass Lehrkräfte soziale Benachteiligungen teilweise durch [...]










