Essen (idr). Die Alfried Krupp von Bohlen und Halbach-Stiftung schreibt ihren auf fünf Jahre angelegten und mit einer Million Euro dotierten Förderpreis aus. Er wird an Nachwuchswissenschaftler der Natur- und Ingenieurwissenschaften und der Medizin mit herausragender Qualifikation verliehen, die an einer deutschen Universität eine Erstprofessur innehaben. Bewerbungsschluss ist am 25. Februar 2022. Der Alfried Krupp-Förderpreis [...]
Die Rating- und Rankingagentur ServiceValue hat in Kooperation mit der WirtschaftsWoche zum zweiten Mal die Zufriedenheit der Nutzerinnen und Nutzer von 132 digitalen Weiterbildungsanbietern aus 12 Kategorien anhand einer Schulnotenskala abgefragt. Unter den Anbietern: Wirtschaftshochschulen, Business Schools, E-Learning-Anbieter, Fernhochschulen sowie Institute für berufliche Weiterbildung. Im September 2021 kamen so mehr als 12.000 Bewertungen zusammen. Das [...]
Die EWG - Essener Wirtschaftsförderungsgesellschaft mbH und das Gas- und Wärme-Institut Essen e.V. (GWI) kooperieren ab sofort noch enger und starten das Verbundprojekt „H2-Thinktank Essen“. Damit sollen Essener Unternehmen bei der Umsetzung von Wasserstoff-Projekten zielgerichteter unterstützt werden. EWG-Geschäftsführer Andre Boschem und Prof. Dr.-Ing. Klaus Görner (Wissenschaftlicher Vorstand, GWI) unterzeichneten vergangenen Freitag, 8. Oktober 2021, hierzu [...]
Semesterstart mit Präsenzunterricht, öffentlichen Veranstaltungen und vielen neuen Folkwang Gesichtern In dieser Woche ist die Folkwang Universität der Künste in die Vorlesungszeit des Wintersemesters 2021|22 gestartet. Nach drei Semestern im Online- bzw. Hybridmodus freut sich die Hochschule umso mehr, alle Folkwängler*innen unter Berücksichtigung der 3G-Regel wieder in Präsenz an ihren Campus in Essen-Werden, Welterbe Zollverein, [...]
Moderner, übersichtlicher und zielgruppenorientierter: Die Wissenschaftsstadt Essen ist ab sofort mit einem neuen Internet-Auftritt online. Unter www.wissenschaftsstadt-essen.de präsentiert sich die gemeinsame Initiative von Institutionen aus Wissenschaft und Forschung, Wirtschaft, Bildung, Stadt und Stiftungen in einem zeitgemäßen Design und bietet Informationen rund um die vielfältige Essener Wissenschaft. Essen genießt als Wissenschafts- und Bildungsstandort national und international einen exzellenten [...]
Im Februar 2021 fiel der Startschuss für das Talent Company Projekt an der Gesamtschule Nord in Essen-Vogelheim, gestern Abend (04.10.) konnte der Fachraum für Berufsorientierung feierlich eröffnet werden. Abschluss ist gut, Anschluss noch besser! Durch eine frühzeitige Berufsorientierung können Jugendlichen bereits während der Schulzeit nachhaltig darin unterstützt werden, die eigenen Interessen und Talente zu [...]
Vor sechs Jahren war die Freude in den Nanowissenschaften an der UDE groß: Die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) richtete eine neue Forschungsgruppe ein (FOR 2284) ein. Ihr Ziel: Systematische Designregeln entwickeln, damit komplexe Nanopartikel gezielt in der Gasphase hergestellt werden können. Nach 2018 entschied sich die DFG nun zum zweiten Mal für eine weitere Förderung der [...]
Bochum/Metropole Ruhr (idr). Mit einer neuen, individuellen Lernplattform will das Netzwerk MedEcon Ruhr dem Fachkräftemangel im Gesundheitswesen entgegenwirken. Das Verbundprojekt MINDED.RUHR (My INdividual Digital Education) soll Angebote anderer Plattformen vernetzen und mittels Künstlicher Intelligenz an die richtigen Adressaten passgenau vermitteln. Über MINDED.RUHR sollen auch Weiterbildungen wahrgenommen werden können. Für die Entwicklung arbeitet MedEcon Ruhr mit [...]
Das 7. MINT:Barcamp für MINT-Netzwerkerinnen und -Netzwerker aus ganz Deutschland ist das jährliche Event, um sich auszutauschen, Fragen rund um das Thema MINT-Bildung zu diskutieren und Best Practices kennenzulernen. Die Veranstaltung findet als Barcamp statt – ein offenes Tagungsformat mit vielen Workshops zu unterschiedlichen Themenaspekten. Die Inhalte der einzelnen Sessions sind nicht vorgegeben. Jede und jeder kann [...]
Mehr als 60 Prozent der Eltern haben sich durch den Distanzunterricht infolge der Corona-Pandemie immer oder sehr häufig gestresst gefühlt. Das ergab eine Befragung des RWI – Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung. Dabei wurden im Juni und Juli 2021 knapp 6.000 Eltern von Grundschulkindern in Nordrhein-Westfalen zur Lern- und Alltagssituation während der zweiten Phase der Pandemie befragt. [...]
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